職能定義

 為每日生活活動,可分為七大領域:日常活動、工具性日常活動、教育、工作、遊玩、休閒、社會參與。

職能治療是應用職能科學與理論及活動分析,藉著使用「有目的性的活動」來治療訓練或協助提升生理、心理、發展障礙或社會功能上有障礙及需要的人,同時並運用環境改造、副木及輔助用具、工作簡化、以及工作強化等方法,來幫助個案能夠執行有意義的日常活動來瞭解影響個案職能表現的原因,同時得以預防之功能退化來維持健康,因而獲得最大的生活獨立性。


執行這個專業的醫療人員稱為職能治療師(occupational Therapist,簡稱OT)


職 能 治 療 方

  [成人職能治療]提供個案急性期的床邊訓練與衛教,以及穩定期的神經肌肉功能、感覺功能、知覺認知功能、平衡功能、協調功能、手功能、日常生活功能、休閒娛樂、工作能力等評估與治療

依個案需要提供製作副木,身心障礙者手冊評估,輔具評估與訓練,照顧者之衛教、諮詢與支持,居家及社區環境的評估與改造等,進而提昇其生活品質。


  [小兒職能治療]從孩子的日常職能活動,也就是孩子每天的生活內容,包括生活自理、學習、遊戲及休息等活動中了解孩子的能力與限制。經由分析孩子日常所從事的職能活動,評估感覺動作控制、感覺處理整合能力、認知、心理情緒等身體功能,以及家中或學校環境的限制或支持,配合孩子的能力,運用活動改變,環境調整,以及輔具設計等專業技巧,提供環境的支持,以彌補孩子能力的不足,讓孩子可以從事其感興趣的職能活動。在活動參與中可以誘發孩子身心功能全面的發展。

  職能治療師並運用活動設計的技巧,配合孩子的發展與學習潛能,於活動中設計適當的挑戰,逐步提高孩子各方面能力的發展。


 

職 能 治 療 設 施

  • 站立訓練桌:姿態矯正鏡、交互推拉箱。

  • 爬昇架:手拉架、手腳運動器。

  • 握力計:手指量角器。

  • 垂直塔:水平塔、套杯組。

  • 手支撐架:腳支撐架、手滑板。

  • 扭轉螺絲組:平推箱 。

  • 木釘插板:人型拼圖、形狀插板。

  • 細針插板:凹槽方向性插板、雙圓柱插板。

  • 串線插板:MIN插板組、OT棋組。

  • 螺旋操作組:治療性黏土組、多功能工作訓練台。

  • 副木製作組:加熱箱、熱槍、副木裁剪刀組

     副 木 製 作 

    副木是一種利用熱塑性低溫塑膠材料,經60-70℃熱水加熱處理後,用以固定、限制或支撐身體 任何一部分的板材,具備低溫成型、重量輕服貼性高、穿戴方便等特性。用於保護或支撐關節與軟組織,以加速組織癒合的速度,並減少發炎的產生。
    例如:骨科或整形外科患者術後,職能治療師即可製作副木用以保護、固定受傷肢體以取代原先厚重的石膏。

治 療  對  象

服 務 範 圍 大致區分為三類:

生理疾患職能治療

腦血管疾病(中風)、腦外傷、脊髓損傷、燒燙傷、運動傷害、手部外傷、骨折、退化性疾病、腦神經病變、截肢等患者。

精神疾患職能治療

精神障礙之病患,包括精神分裂症、躁 鬱症、憂鬱症、妄想症、酒癮、藥癮、人格問題、老年失智症、適應障礙、強迫症等患者

兒童職能治療

腦性麻痺、唐氏症、發展遲緩或障礙、智能不足、自閉症、腦病變或遺傳疾病、早產、過動情緒障礙、感覺統合功能障礙、學習障礙等患者。


 




 



 

 




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